Los distintos saberes y lenguajes adquieren un mayor protagonismo en el proceso de enseñanza y aprendizaje: desde la imagen de la televisión y la publicidad hasta la telefonía móvil o Internet.
Uno de los grandes retos para acercar e integrar la cultura escolar al entorno social.
Mensajes de la cultura de masas tienen una doble función, de naturaleza cognitiva, contribuyen a la adquisición de un conocimiento y en consecuencia a la forja de una identidad personal y de sociedad, por otra parte cumple una función de naturaleza ideológica al constituirse en eficaces herramientas al servicio del consumo, no solo de objetos, sino también de las formas de vida.
La mayoría de la cultura de masas no esta creada por las masas, solo una pequeñísima parte presume su origen popular, la parte dominante de la cultura de masas esta hecha por unos cuantos que ven por su beneficio y por grupos de poder político para persuadirnos y gobernarnos.
En las escuelas se debe preparar a los alumnos a interpretar los mensajes y a crear una verdadera ideología prepositiva y responsable con el entorno, una cultura hasta cierto punto política que nos proporcione las bases y herramientas necesarias, además de ayudar a crear una conciencia para entre lo correcto y lo que no, con el fin de no cerrarnos las puertas a nuevas propuestas y a la ®evolución de la información por falta de competitividad y conciencia social.
Fernando Liñan Martinez FTDII
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